| Najčešće
smo svedoci odličnih mladih sportista koji rapolažu tehnikama i
taktikama, te dobrom kondicijom, a ne uspevaju da se na takmičenjima
plasiraju na nivo koji im objektivno pripada. Kada se to ponavlja
više puta i traje onda inhibitorno deluje na njega kako na samom
treningu, tako i na ispoljavanje rezultata. Tome su delom krivi
akceleranti koji bez mnogo muke postižu visoke rezultate u mlađim
kategorijama, a nada sve treneri koji ne umeju uspostaviti pravilan
odnos između treninga i takmičenja, sportiste i sporta, te takmičenja
i sportiste |
|
U
pedagogiji sporta najvažnije je prepoznati sportistu i u njemu
razvijati odnose u sportu. Treba pre svega početi od razloga
za bavjenje sportom koji su srazmerno proporcionalni "talentu"
za postizanje rezultata. Sledi edukacija u sportu i biologiji
čoveka kao jednke i pripadnika vrste. Sledeća je primena metoda
savladavanja tehnika sporta, a posebno metoda fiziološkog
razvoja i napretka. Kroz sve se mora protkati socijalizacija
komparacija i identifikacija kao osnov za uspešno učešće na
takmičenjima. |
|
Socijalizacija
se bavi opštim odnosom prema svemu: trening, kolege, trener,
roditelji, oprema, rekviziti, objekti, ostale aktivnosti života,
društvo, hobi, škola,posao... |
Komparacija
je samosvest o svojim sposobnostima, svom trenutnom mestu
u sportu, željama ciljevima i mogućnostima, koja određuje
i dozira put sportiste |
Identifikacija
je objektivno poređenje, pa i realno poistovećivanje sa postojećim
ili zamišljenim likom u cilju pronalaženja sebe u sportu. |
|
